2019高等医学院校全科医学教育教学研讨会在石家庄成功举办
陈乐
8月24日，由教育部高等学校医学人文素养与全科医学教学指导委员会主办，河北医科大学第二医院、河北省全科医学服务中心和首都医科大学全科医学与继续教育学院联合承办的“2019高等医学院校全科医学教育教学研讨会”在石家庄市隆重召开。来自全国各大高等医学院校、附属医院、全科医学相关机构、基层实践基地等全科医学教育领域专家、业界同仁100余人出席会议。
本次研讨会是在贯彻落实《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》(国办发〔2018〕3号)和全面贯彻落实全国教育大会精神的背景下举办的，旨在打造“金课”、淘汰“水课”，进一步提高和改进高校全科医学教育教学质量，全面提升全科教育教学的内涵与质量，为实现健康中国战略、落实分级诊疗培养合格“健康守门人”贡献力量。
河北省教育厅副厅长王廷山，高等学校医学人文素养与全科医学教学指导委员会主任委员、河北医科大学党委书记翟海魂，河北医科大学第二医院党委书记张万生等嘉宾出席开幕式，中国医科大学副校长于晓松教授主持了开幕式。
河北省教育厅副厅长王廷山在致辞中强调，党中央国务院高度重视全科医生队伍的建设，并多次作出重要指示，我们要不忘初心、牢记使命，加大全科医生的培养力度，为构建健康中国不断努力。他对全科医学教育提出几点要求。一是要开展医学生思想政治教育，把思想政治教育和医德培养贯穿教育教学全过程，为培养出仁心仁术的好医生奠定基础。二是要高度重视全科医学教育，推动全科医学学科建设，加强新医科建设，推动医学教育向服务生命全周期、呵护健康全过程和肩负预防、治疗、健康任务转变。三是要进行医教协同培养全科医学人才培养体系改革，积极开展全科医学实践教学基地建设，努力建立一流实践基地，树立示范基地样板。
高等学校医学人文素养与全科医学教学指导委员会主任委员、河北医科大学党委书记翟海魂就全科医学高等教育提出发展规划。他指出，要重点抓好三个方面的工作，促进全科医学教育体系建立。一是抓好课堂建设，打造一批精品课程，塑造“金课”，淘汰“水课”；二是抓好师资队伍建设，培训提高全科医学教师的能力水平，探索医学生教育培养新模式；三是抓好全科医学的研究与探讨，不断加强沟通交流，共同促进全科医学教育体系建立。
河北医科大学第二医院党委书记张万生对上级领导给予的关本次研讨会汇聚了全国高等医学院校和全科领域的二十余位专家学者，他们从实际出发，专门针对高校全科人才培养问题，围绕全科医学教育体系建设、全科医学教学实践及全科医学师资队伍的建设等内容，带来了多角度、多维度的精彩讲座，切实为广大院校的全科师资带了一场高质量、高水准的全科“金课”。心与支持表示感谢，对与会专家表示热烈欢迎，并表示医院将竭力提供有力条件，为全科医学教育的发展提供条件，为促进健康中国建设增砖添瓦。
