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30名全科医师转岗培训学员到我院接受临床综合诊疗能力培训

关键字:全科医师 临床综合诊疗能力培训     

3月31日,30名来自全省各地的全科医生转岗培训学员正式到我院报到。接下来,他们将在我院接受为期十个月的临床综合诊疗能力培训。为帮助学员尽快适应我院学习生活,医务处、全科医学住培基地专门开展了为期一天的岗前培训。

全科医学作为紧缺专业,人才培养数量亟需增加,质量亟待提高。目前全国仍有25个省份的每万人口全科医生数在全国均数2.22以下,需要多种途径加强全科等紧缺人才培养,转岗培训工作的任务重、责任大。

按照省政府《关于建立全科医生制度的实施意见》和省政府办公厅《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制实施意见》要求,我省不断加强全科医生人才队伍培养,通过开展全科医生转岗培训,全面提升我省全科医生的基本医疗和公共卫生服务能力,更好地为人民群众健康服务。2020年中央财政补助1500人次的培训任务,培训内容分为全科医学基本理论知识(含远程教育)培训、临床综合诊疗能力培训、基层医疗卫生实践、全科临床思维训练四部分。经理论考核、实践能力考核全部合格者,颁发《全科医师转岗培训合格证书》,作为注册全科医学专业执业方向的依据。

在上午的培训中,医务处李娜向2020级全科转岗培训学员解读了转岗培训相关政策,介绍了我院住培工作。她说,我院作为住院医师规范化培训基地,具有雄厚的教学实力;医院高度重视师资队伍建设,学科优势明显,具有完整的教学培训管理组织架构;多年来,我院以培养学员胜任力为导向,采取精细化规范化过程管理,配以系统的培训流程及考核办法,确保了培训质量。

当天下午,全科医疗科主任王荣英教授进行了授课。王主任首先详细讲解了全科医学及全科医生的概念和内涵,帮助学员进一步了解全科医学在我国的发展状况。她提出,全科医学学科的发展应该向健康事业需求转型,全科医学人才培养胜任力向健康保障能力转型,健康行动从医学人的要求向全民要求转型。随后,王主任介绍了全科医学的基本特点,即以门诊服务为主体的基层医疗保健服务,以团队合作的工作方式,提供首诊服务、综合性服务、连续性服务、个体化服务、可及性服务、长期负责式照顾、以家庭为导向的服务、以社区为基础的服务、以预防为导向的服务等。通过王主任的讲解,学员了解了到全科医生和专科医生区别及全科医生的临床思维模式。最后,王主任祝愿学员们在转岗培训期间工作学习愉快,不负时光不负己。

通过一天的培训,学员对基地及本次转岗培训工作有了非常清晰的认识,对我院的住培工作及相关管理措施有了一定了解,明确了目标,为下一步学习打下了基础。

(供稿:全科医学科 张雅丽)

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编辑:宣传部 陈世文
2021-04-08 15:50:34
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