教务处成功举办教师发展论坛第十五期——临床医学课程如何融入思政元素

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为更好的将思政元素与临床课程有机融合，进一步提升我院临床教师的立德树人能力，5月27日下午，教务处邀请了学校儿科系主任、我院儿科学教研室主张会丰教授，以临床课程如何融入思政元素为题在线上开展了第十五期教师发展论坛培训，教务处王圆圆处长主持本次会议。

课程思政的实质是一种课程观，不是增开一门课也不是增设一项活动，而是要求在专业课程的知识传递中体现出思想政治教育元素，从而在教学活动中发挥出立德树人的功能，是新时代育人观念的新变化，是对新时代教师提出的新要求，是我们每一位教师都需要积极面对的新课题。

张会丰教授结合其丰富的临床教学经验，以儿科学授课为例，详细讲授了如何挖掘思政元素，并且如何将其有机融入课堂教学。如儿科学教材主编、学科奠基人和带头人以及身边学者为学术和人类病痛所作出的努力和贡献；“预防接种”中从宋朝起用人痘预防天花，到新冠疫情狙击战中药物的研发；“唐氏综合征”发病率明显下降，彰显医学技术的发达，并呼吁对唐氏儿的“爱”是最好的疗法等都是非常值得给同学们分享的好的思政元素。

张会丰教授强调，我们临床教师要在教学过程中仔细梳理、挖掘蕴含于各专业的显性及隐性的“思政元素”，将其列入教学计划的重要条目和课堂讲授的重要内容，从而可以让学科内容更加丰富和深入。同时，课程思政的实施还要求我们临床教师创新教学方法，通过案例教学、翻转课堂、微课视频等，更多的融入人文和情感因素，让知识的传授更有感情与温度。

最后，张会丰教授真诚呼吁，教学相长，有教学，才有未来，有教学，未来才会来。我们坚信，在百年二院这样深厚教学底蕴的滋养下，在许多有着深厚教学情怀的老一代教学人的引领下，二院一定会培养出越来越多德才兼备的优秀医学生。（郑雅梅）